Мектепке дейінгі балалар ұйымына жолдама қалай алуға болады
Мектепке тіркеу үшін құжаттарды қабылдау
Әлеуметтік педагогтің жұмыс...
Текст
"Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Партизанка ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение " Общеобразовательная школа села Партизанка отдела образования по Буландынскому району управления образования Акмолинской области"
Педагог-психологтің жұмысының талдауы
14.01.2025
Аналитический отчет по работе
педагога-психолога КГУ «Общеобразовательная школа села Партизанка» Васюта Ольги Васильевны
за I полугодие 2024-2025 учебного года.
1. Информационная справка об учреждении образования:
В школе 113 учащихся
Предшкольный класс 12 детей
Начальные классы – 38
Среднее звено: 50
Старшее звено: 13
Цель : поддержание психического здоровья учащихся школы, создание благоприятной социально-психологической среды и оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
Задачи: Формирование своевременного обращения к психологам за помощью (родители, ученики, учителя).
- Повышение педагогической культуры путем оказания психологической помощи учителям, ученикам и родителям;
- Профилактика «эмоционального выгорания» персонала в школе.
- Содействие личностному и интеллектуальному развитию, успешной социализации учащихся.
- Работа с учащимися по психодиагностическому, консультационному, учебно-профилактическому, коррекционно-развивающему и социально-диспетчерскому направлениям;
- Профилактика саморазрушающего поведения, буллинга, кибер запугивания среди учащихся.
2. Информационная справка о психологической службе образова_тельного учреждения:
Школьная психологическая служба создана приказом директора КГУ «Общеобразовательная школа села «Партизанка» в октябре 2022 года. Стаж работы педагога-психолога 19 лет. Общий стаж -36 лет в данном ОУ.
Цели: Сохранение психологического здоровья обучающихся, создание благоприятного социально-психологического климата в условиях онлайн-обучения, оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
Задачи:
1. Содействие личностному и интеллектуальному развитию учащихся, формирование способности к самовоспитанию и саморазвитию;
2. Оказание психологической помощи учащимся в их успешной социализации в условиях быстроразвивающегося информационного общества;
3. Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся на основе психолого-педагогического изучения его личности;
4. Охрана психологического здоровья учащихся;
5. Повышение психолого-педагогической компетентности субъектов образовательного процесса;
6. Предупреждение асоциальных действий, обучающихся и осуществление их своевременной коррекции.
3. Анализ выполнения поставленных на полугодие задач деятельности педагога-психолога (психологической службы) по направлениям деятель_ности с указанием результатов деятельности, возникших затруднений, проблем.
ДИАГНОСТИКА
Адаптация oбyчaющиxcя1-гo класса.
Цель: Выявление дезадаптированных детей
1. Наблюдение за учащимися на уроках и вне уроков.
2. Определение уровня мотивационной готовности.
3.. Методика «Градусник». (тест школьной адаптации)
4. Методика «Школа зверей»(исследование эмоционально-личностной сферы
5. Методики «Краски» «Солнце, тучка,дождик» «Что мне нравится в школе» ( определение адаптации ребенка к школьному обучению)
Выработка рекомендаций родителям и классным руководителям. Ознакомление педагогов c результатами диагностических исследований.
Результат: Адаптация учащихся 1 класса прошла успешно.
2) Адаптация обучающихся 5 класса к новым условиям обучения.
Цель: изучение течения адаптации пятиклассников, выявление детей c неблагоприятным течением адаптации, оказание им психологической поддержки.
1.Тест школьной тревожности Филипса.(Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей среднего школьного возраста)
2.Проективная методика «Моя семья в образе цветов» Л. Лебедева ( диагностика семейного благополучия учащихся)
Результат: В результате проведенных диагностических методик не выявились учащиеся с высокой тревожностью. Все 10 пятиклассников успешно адаптировались.
3. Диагностика «Самооценка психических состояний» (по Айзенку) Профилактика суицида, депрессивных состояний. (6-11 кл)
По результатам методики результаты диагностики не показали выраженных отклонений. Учащиеся не показали нестабильного психоэмоционального состояния.
Методика « Семейная социограмма» (диагностика семейного благополучия учащихся)
Результаты этой методики позволили выявить как члены семьи воспринимают друг друга, насколько сбалансированы их отношения. Замечены положительные результаты(здоровые, гармоничные отношения, в которых все члены семьи поддерживают друг друга, находятся в эмоциональной безопасности, могут эффективно разрешать возникающие проблемы)
Методика « Два дома» И. Вандвик, П.Экблат (исследование социального статуса в группе ( в семье и в классе)
(Учащиеся 0-1 кл)
Вывод: Считаю, что данное количество диагностик достаточна для оценивания учащихся, происходящей обстановки.
KOPPEKЦИOHHО - РAЗBИBAЮЩAЯ PAБOTA
Проведены тренинговые занятия в 1, 5. Помогли учащимся легче привыкнуть к новым условиям, развитие самооценки и сплоченности внутри коллектива.
С 2024-2025 учебного года согласно ИМП были введены классные часы психолога во всех классах. С сентября по декабрь были даны следующие классные часы, встречи с психологом:
Классный час «Правила поведения в школе» 1 кл сентябрь
Классный час «Дорога в школу» 5 кл сентябрь
Классный час «Работа-это благо) 2 кл сентябрь
Классный час «Будь осторожен даже в безопасности»
(профилактика буллинга,кибербуллинга) 7 кл сентябрь
Классный час «Значимость труда в жизни человека»
(профилактика трудового воспитания) 8 кл сентябрь
Классный час «Твори добро, ибо ты человек» 3 кл октябрь
Классный час «Друг тот, кто рядом» 4 кл октябрь
« Достоинство человека» 11 кл ноябрь
«Мои успехи» 1 кл ноябрь
«Половое воспитание» (профилактика ранней беременности) 7-11 кл ноябрь
«Будь честным» 5 кл ноябрь
«Взгляд в будущее» 11 кл декабрь
«Чистота-залог здоровья» (профилактика ЗОЖ) 3 кл декабрь
«Обида и ненависть» (профилактика буллинга) 4 кл декабрь
«Единство и солидарность» (профилактика буллинга) 10 кл декабрь
«Квест -игра «Интеллектуальный мозговой штурм» 2-3 кл декабрь
Психологический КВН «Как хорошо быть счастливым» 5-7 кл декабрь
Занятие «Мастер хорошего настроения» (профилактика суицида) 8кл декабрь
Проводятся Коуч сессии « Школа профессионального роста»
С педагогическим коллективом проведены 2 тренинга с педагогами «Профилактика эмоционального выгорания» (поддержание психического здоровья педагогов) « Береги себя» «Психологические игры» ( профилактика эмоционального выгорания педагогов)
С родителями проведен тренинг «Воспитывать с любовью» (4 кл, 1 кл, 5 кл) С родителями 2 кл проведен тренинг « Мы вместе»
С подростками 5 кл проведены психологические игры (сплочение коллектива, поддержание благоприятного внутригруппового климата в классе)
С учащимися 4 класса проведены психологические игры для развития памяти, внимания,восприятия, мышления.
Цель: сформировать у детей представление об общении как о важном факторе построения дружеских отношений.
Проводится индивидуальная коррекционная работа с учащимися с ООП , выявленных по результатам ПМПК
Ежемесячно проводятся занятия в психологическом клубе «Звездопад»
Проведена «Неделя психологии» с целю повышения психологической культуры учащихся, педагогов, родителей,создание в организациях образования условий для формирования и сохранения психологического благополучия учащихся.
KOHCУЛЬTAЦИOHHAЯ PAБOTA
В течение учебного года проведены следующие консультации:
Koнcyльтaции для пeдaгoгoв «Kaк пoмoчь peбeнкy ycпeшнo aдaптиpoвaтьcя к шкoльным ycлoвиям»;
Koнcyльтиpoвaниe poдитeлeй «Aдaптaция к шкoлe. Ocнoвныe пoкaзaтeли блaгoпpиятнoй aдaптaции peбeнкa к шкoлe»
Консультирование учащихся по вопросам моральных норм поведения.
Вывод: чаще всего обращаются подростки 5- 8классов. Психологу видна определенная картина в поведении подростков, эффективнее провести работу в этом направлении. Хорошо что дети не замыкаются в себе, хотят улучшить взаимоотношения в классе, со своими друзьями, в семье с близкими людьми.
Профилактика и психологическое просвещение
Пcиxoлoгичecкий пpaктикyм для yчaщиxcя.
Беседы: «Как не стать жертвой бытового насилия», «Что такое буллинг»,
Проведено внеклассное мероприятие с учащимися1-4 кл «Кем быть»
Bыcтyплeние нa общешкольном poдитeльcком coбpaнии: Родительские собрания в 8 классе « Поведение подростка» «Как разрешать конфликты».Родительское собрание во 2 классе «Возрастные особенности детейм2 класса» Рекомендации для родителей. Родительское собрание 1 класса « Адаптация детей» Родительское собрание в 4 классе « Переход детей в 5 класс» « Четвероклассники» Родительское собрание в 3 классе «Третьеклассники» С родителями 5 класса по теме «Адаптация учащихся»
Выступление на пед. совете по адаптации 1 и 5классов.
4.Анализ работы педагога-психолога по запросам субъектов об_разовательного процесса с указанием причин запроса, результатами деятельности, воз_никшими проблемами, рекомендациями.
По запросу администрации проведена профилактическая работа с учащимся 5 класса, прибывшим в нашу школу в сентябре этого года.
По запросу классного руководителя 8 «а»-7 «а» класса проведён ряд профилактических бесед с учащимися 7-8 класса.
По запросу классного руководителя 7 «б» класса проведён ряд профилактических бесед учащимися 7класса.
По запросу родителей проведена беседа по теме «Буллинг» с учащимися старшего звена
5. Сводные таблицы по направлениям деятельности за уч. год
Обобщенный анализ результатов деятельности по направлениям
(числа - количественный анализ, тематика -содержательная часть, что проведено)
Обобщенный анализ консультативного приема
(Указать количество консультаций для данных категорий обра_щающихся)
Всего
Обратившихся
Учебные
проблемы Семей_ные проблемы Пробле_мы
обще_ния со
сверстни_ками Поведенческие проблемы Криминализация.
Вред_ные привыч_ки. Уход из се_мьи, школы Другое
Учащиеся
6
Мальчики
1 1 1
1
1
Девочки
5
1
Педагоги
5 1
2
2
Родители
2 1
1
1
Админист_рация
2
1
1
Итого
15 3 2
5
5
Подготовила : педагог-психолог Васюта О.В
Аналитический отчет педагога-психолога
за 1 полугодие 2024-2025 учебного года
Цель деятельности педагога-психолога: поддержание психического здоровья учащихся школы, создание благоприятной социально-психологической среды и оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса.
Задачи:Формирование своевременного обращения к психологам за помощью (родители, ученики, учителя).
- Повышение педагогической культуры путем оказания психологической помощи учителям, ученикам и родителям;
- Профилактика «эмоционального выгорания» персонала в школе.
- Содействие личностному и интеллектуальному развитию, успешной социализации учащихся.
- Работа с учащимися по психодиагностическому, консультационному, учебно-профилактическому, коррекционно-развивающему и социально-диспетчерскому направлениям;
- Профилактика саморазрушающего поведения, буллинга, кибер запугивания среди учащихся.
3.
Качественный состав
Категории Количество Прописываем где отмечено *
Школу или ФИО
Всего школ 1
Количество созданных психологических служб 1 *(школы где нет ПС)
Непредусмотренные ставки педагога-психолога - *(школа)
Потребность нет *(школа)
Всего педагогов-психологов 1
Из них:
Магистратура
педагог-модератор 1
Педагог-эксперт
Педагог- исследователь
без категории
курсы имеются да
всего ставок 1
занятые ставки 1
Вакансии по ставкам - *(школа)
вакансия по школам - *(школа)
отдельный кабинет 1
совмещенный кабинет -
не специалист нет *(школа)
Года
Конкурс «Лучший психолог» Конкурс «Лучший кабинет психолога» Публикации Выступления
(Район, областной,
республиканский) Авторские проекты Участие в семинарах, конференциях,
вебинарах,
конкурсах Примечание
ФИО
Васюта Ольга Васильевна ФИО
Васюта Ольга Васильевна ФИО ФИО
Васюта Ольга Васильевна ФИО
Васюта Ольга Васильевна ФИО
Васюта Ольга Васильевна ФИО
2022-2023 - Кабинет не соответствует требованиям - 27.01.2023
Районный семинар «Игровые технологии в практике педагога-психолога»( из опыта работы) Районный семинар
«Эффективные практики педагога-психолога, как основы повышения качества учебно-воспитательного процесса» (январь 2023 г)
2023-2024 - Кабинет не соответствует требованиям - 1. Районный семинар « Работа с детьми группы риска»
(из опыта работы) Участие в Республиканском семинаре на тему «Меры профилактики аддиктивного поведения несовершеннолетних» (апрель 2023 г)
№02080
Участие в серии вебинаров на тему «Профилактика буллинга в организациях образования»
(с 02-28 февраля 2023 г) №00089
Прохождение курса по профилактике буллинга на тему «Буллинг-причины, формы, профилактика» 26.05. 2023
№34507
Семинар -практикум «Контроль и качество реализации инклюзивного образования в школе и детском саду»
16 августа 2023 г
2024-2025
(1 полугодие) - Кабинет не соответствует требованиям - «Социально-бытовая ориентировка для учащихся с легкой умственной отсталостью» Подготовка детей к Республиканскому конкурсу видеороликов «Безопасный интернет» (Декабрь 2024)
№ 5518
Участие в областном семинаре «Буллинг,социальная безопасность и профилактика суицида
№0000114
Исследовательская работа
«Составляющие успешности в профессиональной деятельности»
Просмотров: 17